Сотрудничество с ИНЖЭКОНом

Руслан, с каким курсом встречался? Если с выпускниками, у нашей компании могут быть конструктивное предложения.

Сегодня встречался со студентами Инжэкона. Интересное кино. Студенты обыкновенные, наверное среди них есть таланты и будущие звезды. Но я бы хотел обратить внимание вот на какую деталь. Вместе со студентами во встрече принимали участие преподаватели и вот тут какая загогулина - я для студентов в будущем потенциальный работодатель и именно в этом качестве с ними беседовал, но со мной в полемику вступили люди, которые их учат, и вопрос, чему? Я пытался рассказать, как устроена система управления ИТ в нашей компании, процессы разработки, сопровождения ПО, администрирования и т. д. И в этот момент преподаватель начинает учить уже меня, что входит в обязанности сисадмина, сколько следует платить программистам, кто ко мне пойдет на работу, кого увольняют с испытательного срока и т.д. Я конечно, могу быть с его точки зрения неправ, но, черт возьми, я все-таки руководитель и РАБОТОДАТЕЛЬ. Ко мне студенты придут с такими-же корявками в голове. Как им объяснить, что по трудовому кодексу работодатель им будет должен (если конечно возьмет на работу) оговоренную оплату труда и условия для труда. Все остальное - свой труд - должен работодателю работник. Препод, типа самоутвердился в глазах студентов - как он умно задавал вопросы какому-то постороннему дядьке, но ведь таким образом ВУЗ загаживает студентам мозги. Может в этом тоже есть причина низкой практической квалификации (близкой к профнепригодности) выпускников ВУЗов при явно завышенной самооценке?

Я согласна, что работодатели должны озвучивать свои потребности в необходимом специалисте, формулируя их конкретно, а не размыто; но часто у работодателей не всегда четкое понимание того, что должен делать ИТ-специалист в их компании. Мне кажется это имеет отношение к проекту "Профиль ИТ-специалиста". Собрать обратную связь от работодателей, стандартизировать ее... Это будет полезно и работодателям, и будущим соискателям вакансий по ИТ-направлениям.

А если попробовать начать работу не со студентами, а с преподавателями? Стажировки на предприятиях по профилю преподаваемой дисциплины(специальности) сейчас входят в обязательные требования к аттестации преподавателя. Тогда и у них "звездунства" меньше будет, и у студентов в головах иллюзий поубавится.

Из опыта работы. Если хотите получить адекватного сотрудника, готового действительно реально делом доказывать всё, что выше перечислено, то выходите на встречи со студентами 1-го курса.Чтоб они сразу "отбирали" в процессе обучения нужное-ненужное сообразно Вашим требования. Потому, что наши образовательные стандарты нового поколения учат всему сразу. И ещё практикоориентированно.
Только ни один здравомыслящий декан Вас к студентам 1-го курса не подпустит. Потому что после столкновения с реальными требованиями работодателя половина студентов заберет документы, а оставшаяся половина впоследствии изведет преподов цитатами изВас и требованиями соответствовать.
"Не должно целеполагание ограничиваться мемами типа "платят мало", "эта работа не по мне", "я не для этого учился", "тут сидят одни идиоты, а я Даратньян" - а что делать, если это лейтмотив лекций значительной части действующих преподавателей. Они ТАК думают, они так и учат. Каков пастырь ...
Я не про ИНЖЕКОН, я - про систему. Коллеги, без обид.