Подготовка к встрече 27.03.12

Коллеги, чтобы наша встреча 27.03.12 прошла полезно и результативно я обобщил те предложения, которые возникли в дискуссии на http://www.globalcio.ru/workshops/49/

Прошу каждого участника встречи, ответом на это сообщение (или мне в почту) до 23.03.12 направить:

1. Что он ждет от встречи.

2. Что он может сделать сам.

3. Что он ждет от других участников.

Ниже - мои обобщения общих тенденций

---------

Коллеги, задача, которую мы решаем, имеет несколько орбит. Первая, самая насущная и лежащая на поверхности – получение выпускников ВУЗов, готовых к исполнению служебных обязанностей в ИТ-фирме. Другая орбита – сделать так, чтобы молодежь жаждала получения знаний, гордилась ими, умела их творчески, под руководством  более опытных коллег, применять и реализовывать в конкретные блага и услуги. Отдельные, самые задорные и креативные сразу могут делать свои фирмы, по образу и подобию Google, Apple, Playrix. Вырастить и воспитать таких людей – задача всего общества: семьи, школы, вуза, государства, самой личности.  Должен быть культ изобретательства и творения нового, замешенный на комфортных, безопасных и высокотехнологичных условиях жизни, здоровье, культуре, этике, госполитике. Люди – это не роботы! Они хотят быть рядом, работать и общаться с теми, кому они действительно искренне доверяют и уважают, любить, творить, жить в достойной стране, которой бы они гордились.

Спасибо всем, высказавшим свое мнение и поделившимся личным опытом, удачами и ошибками. Обобщая предложенные мероприятия, подвожу черту, до чего мы договорились.

Популяризация в обществе
•    цикл тематических телепередач на телевидении;
•    цикл публикаций в популярных СМИ;
•    целевая наглядная агитация в средних и высших образовательных учреждениях;
•    экскурсии - дни открытых дверей в ИТ-компании, экскурсии школьников на ИТ-фирмы;
•    ранний отбор талантливой молодежи в средней школе;
•    проведение тематических олимпиад, зрелищных и ярких конкурсов по ИТ-специализации, всевозможных семинаров, тренингов и т.д., всё то, что позволяет выявить таланты.

Совершенствование образования
•    пересмотр учебных программ, адаптация набора профильных и базовых дисциплин в соответствии с запросами ИТ-отрасли;
•    создание независимого интерактивного рейтинга ВУЗов (где любой работодатель и абитуриент может увидеть, сколько проучено студентов, в каких компаниях стажировались, по какому направлению, мнение работодателей о качестве этих выпускников). Сейчас ВУЗы заинтересованы в том, чтобы к ним шли студенты, а не в том, чтобы выпускать качественных специалистов;
•    заключение долгосрочных соглашений между школами и ВУЗами о целевой подготовке студентов;
•    участие потенциальных специалистов в профильных олимпиадах (например http://world-it-planet.org ), научных работах, конференциях и т.д.;
•    Использование возможностей дистанционного обучения (например http://www.intuit.ru/catalog/professions/  ), создание совместными усилиями цикла общедоступных лекций и мастер классов по ИТ (например на vAcademia.com);
•    Вовлечение в процесс обучения крупных вендоров HP, Intel, MS, Oracle, IBM;
•    выделение целевых групп (ранняя специализация, карьерное образование, планы карьерного роста), чтение лекций, ведение практических занятий представителями крупных ИТ-компаний (специализированные ИТ-факультативы);
•    материальная мотивация (дополнительные стипендии от производства);
•    прохождение практики в фирмах-работодателях;
•    написание дипломных работ по тематике фирмы-работодателя.

Отдельно, с большим удовольствием и удовлетворением, публикую профессиональное мнение Евгения Зиндера.
Практически получается, что у основной массы работодателей путь такой:
- четко формулировать требования не к избыточным квалификациям, а к действительно нужным компетенциям исполнителей рабочих процессов,
- в большом числе случаев способствовать подготовке и нанимать хорошо подготовленных операторов (начальное проф-образование) и техников,
- обеспечивать постоянное повышение квалификации работников всех квалификаций, причем "адресно и точечно", для тех новых работ и условий их выполнения, которые вновь возникают,
- когда это оказывается возможным для вузов и обучающихся, проводить факультативы для студентов старших курсов, готовя их к своим задачам и технологиям,
- готовить задания на дипломное проектирование и магистерские диссертации по полезной работодателю тематике и руководить такими работами,
- однако, понимая в случаях этого руководства, что уровень таких выпускных работ не должен снижать планку требований, требуемых национальными стандартами и, более того, международными требованиями (то есть не "опускать" уровень выпускных работ до умения, например, программировать именно для SAP или именно для 1С, то есть до уровня, который очень скоро может сделать выпускника неконкурентоспособным!),
- мотивировать и помогать сотрудникам развиваться, поддерживая их интерес и лояльность, понимая, что скорость развития бизнеса и ИТ таковы, что хорошо бы вам и им успевать развиваться,
- исходить из того, что, при неизбежном наличии вокруг более выгодных вакансий, текучка кадров будет у вас всегда, и надо уметь жить в ней с меняющимися, но достаточно компетентными кадрами, а не с постоянными троешниками.